1期刊简介编辑
版权信息
刊名：湖南师范大学教育科学学报
出版地：湖南省长沙市
语种：中文;
开本：大16开
邮发代号：42-94
历史沿革：
现用刊名：湖南师范大学教育科学学报
曾用刊名：湖南教育学院学报
创刊时间：2002
办刊宗旨
是“以党的教育方针和社会主义出版方针为，致力于科教兴国，倡导学术创新，经世致用，既推重基础理论研究，又提倡应用研究，为促进本校教学科研、教育学科研究和教育改革作出贡献”。
主要栏目
设有特色专题“教育人类学”和“教科书研究”，常设“教育基本理论研究”、“教育哲学研究”、“教育社会学研究”、“高等教育研究”、“成人教育研究”、“基础教育研究”、“德育研究”等基本栏目。
获奖情况
创刊后的《湖南师范大学教育科学学报》获“全国首届《CAJ-CD规范》执行优秀期刊”称号，被列入“中国学术期刊综合评价数据库来源期刊”。
收录情况
2007年11月，入选中文社会科学引文索引（CSSCI）扩展版来源期刊,2012年入选北大《中文核心期刊要目总览》2011年版(第六版)之教育类的核心期刊。
编委会
现有专职编辑3人，其中研究员1人，副编审1人，编辑1人。
主任：蒋冀骋
副主任：唐凯麟 吴家庆 徐超富
委员：丁帆 田中阳 刘子兰 李双元 李育民 吴家庆 吴春福 张怀承 罗德芬 唐凯麟 徐超富 黄艺农 蒋冀骋 蒋洪新 彭运石 腾小松 谭桂林
主编：徐超富
2投稿须知编辑
1.1 接到投稿后将以e-mail方式通知作者，稿件依领域分类、编号、建档。本刊将在收稿后尽速回复审查结果。
1.2 来稿若经采用，本学报因编辑需求，保有文字删修权。
1.3 作者应负期刊排版完成后的校对之责，编审委员会仅负责格式上之校对。
1.4 该刊采三审制度，先由编辑审稿，再聘请校内外相关领域学者、专家匿名审稿，最后由主编终审。
1.5 期刊一稿多投、已接受刊登或修正后刊登却撤回稿件者，学报一年内将不接受该篇文章所有作者之稿件。经学报录用之期刊，请授权本校以纸本、光盘片及网络出版方式发行。
1.6大标题不得多于20个字，标题下写作者姓名。
1.7写摘要，200字以内，浓缩全文精华。不得出现“本文”等介绍性词句。
1.8写关键字3-8个。
1.9将以上内容全部用英语写出，置于全文末。
1.10文中图表必须有序号和图题或表题。如：表1 1996年出生人数统计表。尽量使用三线表。
1.11在首页地脚列出作者简介。规范如：作者简介：刘小里（1957-），女，湖南邵阳县人，湖南大学文学院教授，博士生导师。
1.12文中引文出处应标明序号，出自著作的应标明页码。出自同一本书的引文用同一序号。如：“……占绝大多数”[1](p115)。
1.13如属课题期刊，请在首页地脚说明。如：基金项目：国家社会科学规划基金资助项目“地域科学发展研究”（96BJL001).
3期刊目录参考编辑
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由"反身"到"正身":现代教育的身体转向
多元文化国家的多样性及公民教育
尊重学生的差异性和多样性:多元文化教育的实践路径
基于"多元文化教育三态说"的仫佬族民族文化传承系统的构建
传统道德教育的基本途径与根本缺陷
英才主义教育机会平等的反思与重构——基于能力充足的视角
困境与挑战:印度尼西亚高等教育法人化和市场化的改革
探究—研讨:从经验到概念——兰本达的科学教育思想述评
晚清京师新式学堂教师聘任初探——从京师同文馆到京师大学堂
区域终生学习共同体生成的若干基本问题探讨
普通话水平测试培训课程的主体构成与研究意义
中国传统文化的英语教学实践初探
沟通训练对非英语专业研究生外语交际恐惧影响的实证研究
跌宕的百年:现代教科书发展回顾与展望
从《英话注解》到《帝国英文读本》——清末自编英语教科书之兴起
李编辑
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