谈空间环境中人行为、心理研究
发布时间：2024-04-21 13:29所属分类：教育类期刊浏览：次
谈空间环境中人行为、心理研究 1 我国目前儿童家具发展现状 目前我国涉及儿童的家具大致可分为婴儿家具、幼儿家具和儿童家具三类。儿童家具又可分为小童家具（4岁-6岁）、中童家具（7岁-12岁）和大童家具（13岁-16岁）[1]，其中中童和大童家具产品比较丰富，
谈空间环境中人行为、心理研究
1 我国目前儿童家具发展现状目前我国涉及儿童的家具大致可分为婴儿家具、幼儿家具和儿童家具三类。儿童家具又可分为小童家具（4岁-6岁）、中童家具（7岁-12岁）和大童家具（13岁-16岁）[1]，其中中童和大童家具产品比较丰富，而为婴幼儿、小童设计的家具则较少，主要原因是婴幼儿及小童生长快速，家具使用的时间较短，很快就要更换。比如婴儿时期的婴儿床、摇篮等，当孩子长大，要么闲置，要么送人，对普通家庭而言无疑增加了家庭的经济负担，也增加了废弃物的数量。这样不仅浪费，而且不符合现今社会提倡的可持续设计。另外在儿童家具市场除了个别品牌外，大部分儿童家具是成人家具的缩小版，没有考虑儿童生理和心理快速的成长变化及儿童与家具之间的尺度关系，也未设置可调整理想高度和角度的装置。长期使用尺寸不合理的儿童家具，会都导致儿童骨骼发育不良，视力变差等一系列的问题。
2 儿童家具的创意设计
（一）儿童家具可调节性设计
1.使用滑动轨道调节尺寸。使用滑动轨道是最为常见的尺寸调节方式。在结构中设有调节装置，可通过旋转、上下或左右滑动等方式，使部件沿预设的轨道伸出或缩进，实现尺寸拓展。丹麦儿童家具品牌芙莱莎的一款婴儿床就使用了轨道调节方式，这款婴儿床通过左右滑动不但可以为宝宝们提供舒适的大床，更重要的是它还能够伴随孩子从幼年到青少年阶段。其巧妙的伸缩结构可以让整个床不断被拉长直到适应孩子的身高为止。反之，则能收缩变小，延长了使用周期。在尺寸调节完毕后通过螺丝或卡口等部件来固定来保证产品的稳定性及安全性。
2.拼接部件增大尺寸。设计有预留部件，可在原有家具的基础上拼接新的部件来增大家具的尺寸，以满足大龄儿童的使用需求。STOKKE公司设计的SLEEPI婴儿床就可以通过部件拼接，实现多种造型转换，儿童从出生到7岁都可以使用。在宝宝0-6个月时只需要一个紧凑的圆形迷你婴儿床；之后增加一块方形床板和两片护栏，就可以将其变为一张椭圆形的学步婴儿床，为6-24个月的婴儿提供尺寸充足的睡眠空间；进入幼儿期后，可以再次增加床板并移动护栏的位置即能成为一张大尺寸的儿童床。拼接部位的连接可以采用隼牟结构、胶粘等直接连接方式，也可以使用五金构件等进行间接连接方式。
3.变换模块的组合方式。模块是产品的组成部分，主要是指产品中那些可以组合成系统的、具有某种确定功能和接口结构的、典型的通用独立单元[2]。模块在功能和结构方面具有一定的独立性和完整性，模块之间便于连接和分离，像积木一样组合调整，可根据不同的空间需要和使用功能来变换家具形式。组合方式分为堆叠式和拼合式。 堆叠式是指将一定数量的模块在平面或立面上堆叠组成整体家具。可通过增减模块的数量或改变堆叠方向来调整家具尺寸。拼合式是指家具由多种零部件穿插组合而成，可通过调节模块穿插位置来调整使用尺寸。拼合式家具在设计时会预留有多个穿插位置，使用者可根据具体需要选择不同的接口调整尺寸大小。
（二）儿童家具的多功能性设计
1.解构重组转换功能。可成长性儿童家具具有可解构的特点，它可以通过拆卸原先经模块化设计的儿童家具，重新组合构成具有新的使用功能的家具。当一件儿童家具在功能上无法适用时，可通过解构重组的方式转变使用功能，提高单件家具的利用率。例如玩之家play-house系列儿童家具，从儿童家具入手，桌椅的高度都可调节，小火车造型的玩具以后还能多重利用，变成桌椅或储藏箱。小火车造型玩具是一物多用，在幼儿时期孩子都会喜欢骑着玩儿，但当他长大的时候可能小火车闲置了不用的话，轮子是可以拆卸掉的，在底部安上四个腿，就变成了一个座椅或者一个储物箱放在家里面使用。
2.增加标准化组件以拓展功能。在不改变家具原有功能的基础上，通过标准化组建的删减与增加，对功能进一步地延伸拓展。现代居室儿童房空间十分局限。为了给儿童提供更多室内空间，儿童家具应该向多样化、集成化发展。通过接口与组建的标准化设计，将休息、学习、游戏、储物等不同功能的家具进行组合，既充分考虑了儿童的使用需求，又实现了空间配置的最优化。
（三）儿童家具的装饰性设计
1.预设多种配色方案。设计者可事先为家具提供多种配色方案，以备使用者选择，对于模块化的家具设计，可将部分模块的表面设计为不同色彩，通过变换模块的方式来改变家具的整体色调，如将桌子的台面设计成正反两种不同色彩和图案，只需反转桌面即可得到不同的视觉体验。通过拼组方式的变换，可以得到如魔方般丰富多彩的视觉效果。
2.家具主体使用中性色和原木色，装饰模块可更换。在成长期的儿童适宜选用中性色彩和以及原木色作为主体色彩，中性色彩不易产生审美疲劳，且与任何色彩和谐搭配，而将装饰配件设计成可活动的模块，使用者可根据需求自行更换，以适应儿童不断成熟的审美需求。
3 结 语
我国儿童家具设计还处在尚未成熟的阶段，能做到家具可变性的家具企业少之甚少，一套好的可成长性儿童家具应该具备以下两点原则：（1）可成长性儿童家具设计必须要从儿童的生理和心理两个角度出发进行功能、结构、装饰的改变。（2）可成长性儿童家具设计需要遵循安全性、舒适性以及耐久性原则。通过这些原则使儿童家具朝着更加安全、实用、环保的方向发展。
李编辑
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