大学生就业心理现状及其影响因素探讨
发布时间：2024-10-06 17:43所属分类：教育类期刊浏览：次
大学生就业心理现状及其影响因素探讨 目前大学生的就业竞争日愈激烈，对很多高校大学生的就业心理造成了极大的压力和负面情绪，由此所引发的心理问题日益增多。大学生的就业问题不仅关系到大学生的长远发展，更关乎到到我国社会的经济发展。因此，在社会经济
大学生就业心理现状及其影响因素探讨
目前大学生的就业竞争日愈激烈，对很多高校大学生的就业心理造成了极大的压力和负面情绪，由此所引发的心理问题日益增多。大学生的就业问题不仅关系到大学生的长远发展，更关乎到到我国社会的经济发展。因此，在社会经济高速运转的情况下，要以解决大学生的就业最为首要任务，面对着“就业难”的问题现状，要采取有效的措施进行改善，及时缓解大学生的就业压力，引导他们以积极乐观的心态去面对社会的就业竞争。1 大学生的就业心理现状
首先，在当前严峻的就业形势下，很多大学生都具有强烈的心理优势，对自己的就业都存在较高的期望，认为自己是大学生，有丰富的知识和文化水平，起点比别人高，可以足够找到一家薪资和福利待遇高的企业。虽然大学生与社会青年相比，具有明显的竞争优势，但在求职的过程中，由于缺乏专业技能和工作经验等，经常会遇到坎坷和不顺，由此产生了极大的心理负担和自卑心，缺乏一定的信心。
其次，应聘是就业中的一个至关重要的环节，在应聘过程中，很对大学会存在焦虑的心理和紧张的状态，导致影响了自己的正常发挥，未给用人单位留下良好的印象。而且，在寻求岗位的过程中，很多大学生没有对当前社会就业现状进行清晰认识，缺乏明确的就业目标，盲目的参加招聘会、投简历，还有的对自己缺乏自信心，总是轻易地就否定自己的能力，不敢去求职，害怕去面试，更增加了自己的焦虑心理。
2 影响大学生就业的心理因素
在大学生的就业过程中，经常会受到如学校、社会乃至自身等多方面因素的影响。大学生特别是处在邻近毕业的前半年这一阶段内，容易产生消极心理和负面情绪，从而陷入迷茫。第一，大学生通常对自身没有客观的评价，在寻找工作的过程中，没有结合自身的实际情况，对未来没有明确的规划，只是过分追求高标准和高薪资，造成了“高不成，低不就”困境。且当前的很多大学生缺少抗挫折能力的磨练和良好的自我心态，在求职应聘的过程中，一旦遭遇挫折，就会选择逃避，从而错失了机会。第二，近年来，我国高校的招生规模和数量不断增加，但却忽略了学生综合素质和专业技能的培养。如部分专业课程的设置无法与社会岗位的招聘相结合，且很多高校在课程内容上存在缺失，覆盖面小，使得学生在学习专业科目时，无法结合社会实际情况，知识发生了脱节，达不到社会发展的高水准和企业对专业知识岗位的需求，忽视了学生自身的发展优势与实践能力的培养，在一定程度上为大学生的就业增加了难度。
3 改善大学生就业心理现状的对策
3.1 对高校专业结构进行改革
各大高校应立足于当下，对激烈的就业竞争形势进行分析，优化专业结构，合理的设置专业课程，并与社会的人才需求相结合，不断的与时俱进，以提高教育的科学性和时代性。在具体教学过程中，高校应结合自身的教学特色，以提高大学生的综合素质为前提，着重培养大学生的操作实践能力，满足社会对高素质人才的需求。而对于学生在择业过程中的心理影响等问题，需要采用系统的教学方法，做好对学生就业心理的疏导，并与教学工作不断结合、不断完善。
首先，在大学生初入学校起，就应当提前开展与社会就业相关的课程、心理讲座等，培养学习生活的积极性，对自我有正确的认知，并对自身的未来发展制定明确的规划，并为之努力，尽可能的为将来的求职扫清障碍。其次，针对即将毕业的学生应进行系统的求职思路指导，并培养学生的专业技巧，并定期开展心理咨询等相关课程，及时的对心理焦虑的学生进行疏导，消除其负面心理。
3.2 建立完善的就业保障体系
随着我国经济的快速发展，就业问题的解决迫在眉睫，国家应根据当前的社会形势，制定科学的经济发展战略，并促进经济的可持续发展。政府也要对就业规划进行合理的制定，不断的增加就业岗位，以满足大学生的就业需求。此外，政府应当对偏远地区的经济发展引起重视，努力缩小城乡差距，鼓励大学生到经济落后的地区就业，缓解经济发达地区的就业竞争压力。
3.3 鼓励大学生自主创业
大学生自主创业可在一定程度上减缓就业压力，因此，政府应制定相应的发展战略，为大学生自主创业提供资金上的支持，以减轻大学生的就业压力。同时，大学生应该改变传统的就业观念，努力克服依赖心理，培养独立自主的创业意识，为自己的就业拓宽道路。
4 结语
大学毕业生的就业问题不仅会关系到我国未来的发展，还会对社会的繁荣和稳定造成影响。因此大学生应不断的提升自己的专业技能与综合素质，以严格的高标准来规范自身的行为。高校也要对就业学生进行心理辅导，为就业大学生树立正确的就业观，并不断完善教育机制，为社会培养心理素质和专业素质都过硬的应用型人才。
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李编辑
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