试论中职生的仇恨心理及教育措施
发布时间：2024-11-01 11:00所属分类：教育类期刊浏览：次
试论中职生的仇恨心理及教育措施 校园内暴力事件时有发生，课堂上学生顶撞甚至谩骂教师的现象也日益增多。作为班主任和任课教师不能不引起深思。 1浅析造成中职生仇恨心理的原因大致有以下几点 （1）父母的离异。父母离异造成家庭破损，使孩子感受不到家的温
试论中职生的仇恨心理及教育措施
校园内暴力事件时有发生，课堂上学生顶撞甚至谩骂教师的现象也日益增多。作为班主任和任课教师不能不引起深思。1浅析造成中职生仇恨心理的原因大致有以下几点
（1）父母的离异。父母离异造成家庭破损，使孩子感受不到家的温暖，原本纯真的心灵受到伤害，对于其他同学所享受到的母爱、父情由羡慕演变为仇恨。在这种心理的指导下，他们会因一件小事而与同学打架，在课堂上无视教师的关心，稍不如意就会顶撞老师。
（2）社会青年的不良影响。社会上有些青年，由于家庭破损或单亲家庭，他们思想不健康，对社会的某些现象存有偏见。而中职生与之长时间地接触就会受其影响。古人云：“近墨者黑。”受其感染后的中职生，就会不自觉地对某些人或现象产生抵触的仇恨的心理，在校园内做出不该做的事，甚至参与到社会青年打群架的行列中。
（3）教师的不公正或漠视。在学生的心目中，教师应该像魏巍笔下的蔡芸芝先生那样公正、无私，绝不允许偏袒某位同学。当遇到老师有意无意的不公平待遇时，他们的自尊心会受到严重挫伤，在他们看来老师故意使其难堪，仇恨的他，会将怒火燃烧到老师和同学身上。在班内处理问题，尤其是批评同学时，必须将事情调查清楚。否则，一场暴风雨后，学生会无动于衷、缄默不语，而自己将处于被动地位，激化师生间的矛盾。
（4）不良传媒的影响。电视剧中的江湖仇杀几乎天天充斥着电视频道，网络游戏中的凶杀过程学生司空见惯。学生整天面对这些打打杀杀的内容，很自然形成角色错位，把传媒中的不良影响延伸到校园中去。在校园内打群架的现象时有发生。有些素质低的家长甚至偏信孩子的一面之词到校园闹事，严重者对教师大打出手。此种现象几乎是电视剧的翻版，是网络游戏的真实写照。
2以上对中职生的仇恨心理进行了分析，目的是为了找到并制订相应的教育措施。应如何化解学生心中的仇恨？我认为应做好以下几方面工作
（1）关爱后进生。后进生是指学习成绩差或道德行为有问题的学生。对待这样的学生老师不能冷嘲热讽，而应给予关爱、耐心教育。唯有情感的沟通，尊重后进生，使教师成为他们的知心朋友；关心爱护他们，及时捕捉他们的闪光点并给予肯定，才是消除他们心里怒恨的正确途径。著名特级教师于永正说过：“发脾气很容易，忍耐却很难。虽然只需要几秒钟。”我们都曾有被学生推到愤怒边缘的感受：如果你怒火中烧，难以遏制的大吼大叫，学生可能脸不红、心不愧，如隔岸观火；如果你整日冷眼相看，歧视他们，那么会导致他们及早地走上犯罪的道路。在出现问题时，教师的教诲，同学的帮助会使他们尽快从迷途中走出来。经过不断地努力，持之以恒的教育，由后进生会转化为合格中职生乃至优秀学生。
（2）善于观察，发现不良情绪及时疏导。观察是教师了解学生最常用的方法。罗丹曾说过：“生活中不是缺少美而是缺少观察。”因此，要消除学生的仇恨心理，教师必须善于观察。仇恨的背后必有其原因，教师应用明亮的眼睛观察学生，发现不良情绪及时开导。中职生情感的冲动性和不稳定性，给教师的实际工作带来了不可预测的麻烦，但这并不等于说其不良情绪是不可疏导和预防的。有经验的教师不仅自己善于察觉学生的情绪，而且会安排班级同学相互观察，对发现的问题及时向教师汇报，以便及时分析、判断。对发现事端的苗头，对症下药，及时教育、调解，将隐患消灭于萌芽状态之中。
（3）定期的法制教育。来自执法部门生动的解说很有成效。有条件的学校可聘请公安干警兼任学校辅导员或法制副校长。对学生定期进行法制教育。例如我校，分别聘请了县公安局的宋局长为法制副校长；城区派出所的吕指导为我们的法制辅导员。对学生进行专题教育，用生动形象的事例让学生对有关法律常识了解并牢记。作为班主任还应利用报刊、黑板报的内容对学生进行法制教育，让警钟长鸣，同时令法制观念深入学生的内心。
（4）必要的纪律处分。心理学表明，学生向某一目标前进的动力除了正面的激励外，大多来自对受罚的恐惧。正值多事之秋的中职生，往往是非不分，感情用事，而严明的校规校纪则是约束他们的上方宝剑，令其明确因仇恨而挑起斗殴后果的严重性。我校学生处的作法即如此。每学期建立转变后进生档案，要求各班主任对后进生的表现、教育措施、进步的情况来进行详细记录。结合学校开展的活动，要求每位同学制定出为计划，自查、互查以往的行为中有无违纪的现象。对于存在的问题，自己制定一份整改计划，做到一个周改掉一个小毛病，一个月改正一个大问题。同时定期了解学生在校的情况，让其他同学、老师为该生写出近期表现的鉴定。
总之，探明中职生仇恨心理的根源并制定有效的教育措施，是预防、化解、消除学生的仇恨心理的根本保障，而消除仇恨则会令学生化干戈为玉帛，使师生关系融洽，有效预防校园内暴力事件的发生。
上一篇：如何通过心理健康教育课程提升大学生自我效能感
下一篇：大学生同性恋心理咨询问题探究
李编辑
业务咨询 
